山东大学校长:自主招生不能忽略农村孩子

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! Z* e5 V# }- o4 K徐显明在接受记者采访。 本报特派记者 李萌博 摄
8 y: ^5 |! ~* Q! Z! b　　本报特派记者 李萌博 董钊 刘爽
　　“2013年山大青岛校区将有首批新生入住。”“自主招生不能忽略农村孩子。”9日，全国人大常委会委员、山东大学校长徐显明接受本报记者采访，畅谈山东大学未来的发展规划，并针对当前社会关注的高等教育热点话题发表了自己的见解。
　　谈山大青岛校区： 首批新生2013年入住
) [' Y1 i4 e; A; R5 `" e　　对于山东大学青岛校区最新进展情况，徐显明校长介绍说，去年12月，山大青岛校区已由教育部批准立项，山东省已将其列入“十二五”发展规划，青岛也明确要在“十二五”期间完成山大青岛校区建设，预计到2013年，山大青岛校区将有首批新生开始入住。
. D$ l. F$ l4 ^0 j  X) H　　“青岛校区将以建设新兴学科为主，可以用‘高、精、尖、新’四个字来形容。”徐显明介绍说，山大青岛校区要重点发展一些标志性的尖端学科，比如新材料、新能源、新的环境技术、支持半岛蓝色经济区的海洋学科等。
　　山大青岛校区的发展方向是否会与同样在青岛的其他大学发生冲突？徐显明回答说：“山大青岛校区定位于做其他大学不能做的事，比如山大有综合性的优势，将根据青岛的发展定位，设计一些支持青岛区域经济发展的学科，比如可以综合运用山大的经济、管理、金融、法律等学科支持将青岛打造成中国的财富中心，为此山大考虑和国内几家商业银行合作，设立金融研究院或金融学院；在海洋学科里，山大将着重于海洋主权和海事管理等学科的建设，成立相关的海洋海事研究机构。”
　　“青岛是一个很适合艺术家生活的城市，我们还考虑与境外媒体合作在青岛设立相关学院。”徐显明笑着说，在上世纪30年代，山大在青岛时期，艺术类专业实力是非常强的，曾培养出一批艺术家，后来院系调整，山大艺术系迁到了南京，戏曲系迁到了上海，而山大青岛校区将力争重现当年山大在人文学科上的辉煌。
7 A- h- Y) i2 s, Y) w　　“建设青岛校区并不意味着山大的现有学科的东移。”徐显明说，山大将围绕济南的发展继续做出贡献，比如，山大要力争将济南建成中国东部的健康城，济南丰富的医疗资源可以辐射到山东周边的河北、安徽、江苏、河南等省份，吸引这些地区的患者来济南就医。
7 m! S: ~4 ]7 J3 t+ C　　谈自主招生： 不能忽略农村孩子
) p  b/ r7 I. P5 h, K　　近年来，全国很多高校都在开展自主招生工作，对此，徐显明校长表示，“山东大学不会去搞大规模的自主招生。同时，自主招生正处于探索当中，各所高校虽然有自主招生的权力，但这种权力必须要规范行使，不要受到社会上的一些坏风气的污染。”
　　“每一种自主招生的形式都应该审慎评价，其核心的宗旨在于，当高校在行使这项权力时，必须要最大限度突出教育公平这一价值追求。”徐显明说：“在高校自主招生中，我最关心的是农村的孩子，因为与城市孩子相比较，农村孩子的教育资源相对匮乏。但按照教育学原理，100名学生中，总会有3名学生极其聪明，如果把农村孩子这一庞大的群体给忽略了，教育公平的价值追求恐怕难以实现。”
2 O7 _; i4 r% k9 I+ C　　“中国有的大学模仿香港科大以求自己的发展，我可以评价一下香港科大。”徐显明校长说，“香港科大仅用了短短二十几年就成了世界一流大学，这是中国人在人类教育史上创造的一个奇迹。”
7 v& {  c- I6 O( I9 t　　徐显明介绍说：“香港科大在建校之初，正逢港督将大量资金投入到高校教育中，有了资金支持，香港科大不仅有钱圈地盖校舍、买仪器设备，而且当时该校教授的待遇都是全世界之最，可以说是大量金钱堆积起了一个香港科大。”
( `% H' W: x- w- H. q　　徐显明说，参与香港科大建校的是一批有着相同出身和共同心境与追求的著名学者教授，他们童年时代在大陆度过，后来跟着父母去了台湾，然后又去了美国，这些人对祖国具有一片赤子之心，怀着满腔热情，选择到香港创业。还有，香港科大在创校之初即采用了代表目前世界高等教育管理水平的美国模式。其选择一流师资、先进办学模式及必须有一流投入这三项经验，值得我们借鉴。
) f) k: I! U/ q  {: G/ G　　谈泰山学堂： 培养出一个大师就是成功
　　山大开设了泰山学堂，徐显明校长曾用四个“不”来描述教育目标：泰山学堂将不以专业划分学生，不以就业为目的，不以培养官员为目的，不以培养富翁为目的，而是要培养大学问家、大思想家。
　　“并不是每个进入泰山学堂的学生都有这样远大的理想目标，所以我们实行流动制度和淘汰制度。目前已经有两三个学生发现他们追求的目标与泰山学堂的教育目标不一致，选择了退出，我们尊重和鼓励这种退出。”徐显明说，泰山学堂是山大探索培养拔尖人才的一种教学尝试，是用山大的方式来回答“钱学森之问”。
　　那么，在未来二三十年，泰山学堂将培养多少大师呢？面对记者的提问，徐显明笑着说：“有的学校说，他们要培养一批大师。但实际上，大师是不能批量生产的，泰山学堂只要能培养出一个大师，就证明这一实验是成功的。”对此，徐显明举例说，“我们去爬山，爬了100次，只有1次爬到山顶，我们就已经成功了，另外99次也不是失败，只是证明了那99条路走不通。”
　　官员当博导，不能盲目批评
　　当记者问起如何看待目前一些官员到高校当博导的现象时，徐显明表示，实际上，一部分官员本身就有非常高的学术涵养，他们在一些学术领域达到了很高的造诣，甚至比一些在高校教学的教授还要厉害，所以不能盲目地批评官员到高校当博导这种现象。
　　徐显明举例说：“美国哈佛大学等名校，他们的法学院教授很多都是来自社会。而美国著名法学院的学生一般都要到国会去实习，都会有相关的导师来指导，像美国首席大法官也要指导学生。”
$ f. I8 @* h. b0 `+ C: ^　　徐显明说，官员到高校当博导，关键要看他们的目的，最让人厌烦的是一些官员为了把大学的名声作为自己的光环，而去大学当博导，这是要坚决反对的。所以官员当博导，关键要按教育的规律来引导。
　　此外，徐显明介绍说，“山大的学术委员会正在改革，除一位分管校长必须参加学术委员会之外，其他校长都要从委员会里退出来。”徐显明说，山大已设立学部制，学科资源和物质资源的分配都将由学术委员会完成。
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