哈佛大学校长名言录

蓝色冰点

  “任何学生都不得在没有征得父母、监护人和个人导师的同意下买卖或交换超过6美分的物品。”


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——哈佛大学第一任校长伊顿，此话后来成为了一条校规
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5 E4 I# S$ n9 \5 \) W3 K“人类过去和现在的努力已经排除了知识路途中的许多障碍，让我们继续努力去排除剩余的障碍。”

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! r' t6 `6 v+ o8 e6 l——哈佛大学第19任校长昆西对入学新生和毕业生的期望
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0 g% J; Z& Q6 B6 V7 F- i& ?“人类的希望取决于那些知识先驱者的思维，他们所思考的事情可能超过一般人几年、几代人甚至几个世纪。”
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* D4 p! F0 m& R——哈佛大学第21任校长艾略特对哈佛教授们的期望
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8 D7 s+ w$ w; @' R; |/ c" s8 }“每个受过教育的人都应该对什么事物都懂一点，但对个别事物懂得很多。”


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( M1 g6 ~3 v  r! ]$ @——哈佛大学第22任校长洛厄尔的名言
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6 I7 d& ^" c* y! k6 X: y' d* h+ M“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。”
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9 w0 D  G: ?4 |$ m——哈佛大学第23任校长科南特对哈佛大学办学方针的总结
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“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”


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——哈佛大学第24任校长普西对开发学生创造力意义的理解

蓝色冰点

  “任何学生都不得在没有征得父母、监护人和个人导师的同意下买卖或交换超过6美分的物品。”
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——哈佛大学第一任校长伊顿，此话后来成为了一条校规
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1 ?+ C: l* k5 o: N" w“人类过去和现在的努力已经排除了知识路途中的许多障碍，让我们继续努力去排除剩余的障碍。”

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) V  @4 f3 V, j! e7 n——哈佛大学第19任校长昆西对入学新生和毕业生的期望
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& l9 s5 E, A  I“人类的希望取决于那些知识先驱者的思维，他们所思考的事情可能超过一般人几年、几代人甚至几个世纪。”



——哈佛大学第21任校长艾略特对哈佛教授们的期望



“每个受过教育的人都应该对什么事物都懂一点，但对个别事物懂得很多。”
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# e7 ?+ E' r2 |& [7 S; p——哈佛大学第22任校长洛厄尔的名言
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“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。”

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" X" [9 D. r6 A' n/ p: D% o  k——哈佛大学第23任校长科南特对哈佛大学办学方针的总结
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“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”


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, H" s4 i' B3 [——哈佛大学第24任校长普西对开发学生创造力意义的理解